Les livres de Revue EPS, Paris, France
Le rugby en situation : observer et intervenir
- Jean-Claude Smondack
- Revue EPS, Paris, France
«L'EPS en poche», c'est : > observer un groupe (élèves/enseignant) en situation > des critères d'observation > des niveaux différents Et : Intervenir sur les difficultés des pratiquants > des axes de travail/des situations initiales - les problèmes rencontrés - les solutions concrètes - des connaissances à construire - des situations d'approfondissement
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- Jacques Metzler
- Revue EPS, Paris, France
Partir des difficultés vécues par les pratiquants des activités sportives (à l'école mais également hors milieu scolaire) pour apporter des solutions pratiques, telle est l'ambition de cette nouvelle collection, «L'EPS en poche». Comment satisfaire à cette exigence ? Dans Le volley-ball en situation, le lecteur aperçoit d'entrée de jeu des élèves en pleine activité. À partir d'une situation initiale, Jacques Metzler s'appuie sur l'observation des pratiquants pour définir leurs niveaux et en déduire des axes (...)
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Les aventures de Pensatou et Têtanlère. Le fabuleux voyage de Lola
- Marion Devaux | Lou Tarr
- Revue EPS, Paris, France
Le fabuleux voyage de Lola Livret d'accompagnement Pensatou et Têtanlère, les deux héros souriceaux, partent cette fois à la découverte de la grande rivière. Mais Têtanlère a si peur de l'eau qu'il en fait des cauchemars. Lola la loutre, grande amie des souris, saura te rassurer et lui apprendre les rudiments du savoir nager. S'appuyant sur le passage de la fiction à la réalité, cet «album à nager» propose, autour de parcours, de jeux et d'expérimentations, une initiation à la natation pour les enfants (...)
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Les aventures de Pensatout et Têtanlère. Les sept secrets de monsieur Unisson
- Marion Devaux | Lou Tarr
- Revue EPS, Paris, France
Une nouvelle aventure pour nos deux héros souriceaux, Pensatou et Têtanlère ! Cette fois-ci, les souris s'intéressent de près à un artiste danseur qui cache quelques secrets dans son cahier. Des secrets qui, peu à peu découverts, serviront de fil conducteur à l'élaboration d'une véritable chorégraphie. S'appuyant sur le passage de la fiction à la réalité, cet «album à danser» propose de réelles situations de danse et d'expression corporelle en classe. Il vise également à créer des situations fonctionnelles (...)
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- Coordonné par Jean-Luc Ubaldi
- Revue EPS, Paris, France
On ne peut plus penser et agir dans les domaines de l'éducation, de la formation ou de l'entraînement sans se référer à la notion de compétence. Dans le même temps, rarement un terme aura suscité autant de controverses. Qu'est-ce que la compétence ? Il apparaît de toute évidence que ce terme ne recouvre pas un concept scientifique clairement défini et consensuel. Dans ce contexte, les auteurs du présent ouvrage avaient pour objectif de contribuer à une clarification des enjeux et des débats autour de cette (...)
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- Collectif
- Revue EPS, Paris, France
Davantage qu'une «coloration de la pensée», les émotions constituent un processus adaptatif indispensable pour agir au quotidien. A partir des modèles scientifiques et des données de terrain en sport et en éducation physique, les auteurs interrogent les relations entre émotions, cognitions, affects et actions au sein de l'activité humaine. Au sommaire de ce nouvel opus de la collection «Pour l'action» : Des savoirs 1.Les émotions comme ressort de l'action 2.Les émotions aux commandes des cognitions 3.Les (...)
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Les émotions en EPS : comprendre et intervenir
- Laurence Blondel | Nadine Debois | Jacques Vettraino
- Revue EPS, Paris, France
La mise en situation d'apprentissage s'accompagne chez les élèves d'une expérience émotionnelle, positive ou négative, qu'il convient aujourd'hui d'identifier et de comprendre. La richesse des activités physiques proposées à l'école, la variété des situations, la diversité des élèves et des enseignants font de l'EPS un terrain privilégié où les émotions surgissent, surprennent, marquent les individus en laissant dans leurs mémoires des expériences fortes, des instants de vie inoubliables. Le pari des auteu (...)
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- Préface de Michel Lafon | Daniel Ray
- Revue EPS, Paris, France
En s'appuyant sur des expériences vécues, en intégrant des données culturelles, institutionnelles et scientifiques incontournables, cet ouvrage vise un enseignement complet de la lutte au collège et au lycée. Après avoir abordé les dimensions réglementaires et historiques de l'activité, après avoir proposé une classification illustrée des techniques de lutte, l'auteur s'inscrit dans la logique d'un cycle d'enseignement. Sans jamais perdre de vue les problèmes spécifiques de la lutte, notamment sur le plan (...)
Manuel de psychologie du sport. Volume 1, Les déterminants de la performance sportive
- Dirigé par Jacques La Rue | Hubert Ripoll
- Revue EPS, Paris, France
LA PRESENTATION DE L'EDITEUR : Un ouvrage rédigé et coordonné par des spécialistes en psychologie du sport reconnus dans la communauté nationale et internationale. Il constitue le volet théorique de la discipline. Ce tome définit la psychologie du sport en tant que science, présente les champs disciplinaires, les approches méthodologiques et les principaux modèles explicatifs (cognitif, écologique, dynamique) des comportements humains. Il fournit un cadre d'analyse pour décrire la complexité du système indi (...)
Pratiques et représentations de la mixité en EPS
- Geneviève Cogérino-Duboudin | Isabelle Rogowski | Thierry Terret
- Revue EPS, Paris, France
Comment, en France, les enseignants d EPS s'accommodent-ils de la mixité ? Pourquoi refuse-t-on ou valorise-t-on le rapprochement des sexes en EPS ? Quels sont les principaux facteurs sociologiques, professionnels ou administratifs qui le favorisent ou, au contraire, constituent des obstacles potentiels ? En quoi le type d'établissement, la programmation des APS A ou l'appartenance de genre interviennent-ils dans les choix des enseignants ? Ce livre s'appuie sur une enquête réalisée auprès de plus de 2500 (...)
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