Les «héritiers» chers à Pierre Bourdieu ne sont plus ce qu'ils étaient. Dominique Pasquier le prouve au terme d'une minutieuse enquête sur les pratiques culturelles des lycéens. La sociologue a dépouillé un millier de questionnaires et procédé à une soixantaine d'entretiens dans trois lycées socialement contrastés. Verdict sans appel : le modèle classique de transmission des valeurs s'est effondré. Désormais, même les milieux favorisés peinent à inculquer leur culture à leurs propres rejetons. L'école ne fonctionne plus comme instance de légitimation des hiérarchies du savoir. Et cela d'autant moins que la société, dominée par les médias de masse, a renoncé à toute forme d'élitisme... l'influence d'une génération sur l'autre s'est affaiblie au profit d'une densification des relations entre pairs. L'auteur rejoint ainsi l'intuition de Hannah Arendt : «Affranchi de l'autorité des adultes, l'enfant n'a donc pas été libéré, mais soumis à une autorité bien plus effrayante et vraiment tyrannique : la tyrannie de la majorité.»...