Extrait de l'introduction :

Cet ouvrage est le produit de plusieurs aventures humaines qui se sont croisées, et qui ont continué en un flot commun. Les premiers auteurs des quatre chapitres, Jésus Alegria, Paul Deltenre, Jacqueline Leybaert et Willy Serniclaes dispensent depuis 2000-2001 un en­seignement dans le Master «Technologie et handicap» à l'Université Paris 8. Ce Master a été organisé dans le cadre du Programme Socrates de l'Union Européenne en collaboration avec l'Université Libre de Bruxelles (ULB) et l'Université Complutense de Madrid (UCM). J'ai eu le grand plaisir de coordonner ce programme et d'assurer la direction de ce diplôme spécialisé qui forme chaque année une vingtaine d'étudiants de troisième cycle de l'Université Paris 8. Nous avons constaté qu'il s'agit d'un enseignement ciblé avec des étudiants très motivés et d'origine géographique et disciplinaire variée, étant donné la spécificité et l'originalité de la formation.
Il était naturel d'inviter les enseignants de l'ULB qui avaient participé à la préparation des programmes des cours à intervenir sur le thème «Audition, Surdité et Nouvelles Technologies». Ce livre est en partie le fruit de cet enseignement.
Parallèlement, et pour compléter la formation sur le thème de la surdité, Christian Cuxac, linguiste spécialisé dans la Langue des Signes Française (LSF), assure un enseignement sur la «culture de la surdité». Par ailleurs, depuis les origines du diplôme, nous avons proposé aux étudiants, dans le cadre des enseignements obligatoires d'une langue vivante, la possibilité de s'initier à la LSF, en anticipation de la loi n° 2005-102 du 11 février 2005 «Pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handi­capées». La presque totalité des étudiants choisissent de suivre cette option, l'objectif étant de donner la vision la plus complète possible des techniques nouvelles et traditionnelles existantes pour assurer la communication et l'intégration des personnes atteintes de surdité.