Membre du jury du CAPES de lettres modernes pendant six ans, formateur associé à l'IUFM d'Arras depuis 1992, j'ai toujours constaté que l'Epreuve Orale sur Dossier, épreuve récente dans le concours, déstabilisait profondément les candidats. Le nom même de l'épreuve d'ailleurs, particulièrement imprécis et vague, encourageait les étudiants à la redouter : qu'attend exactement le jury ? C'est pour répondre à cette interrogation et pour aider les candidats à se préparer, que j'ai entrepris la rédaction de cet ouvrage. Epreuve de didactique, l'E.O.D. demande aux candidats, à partir d'un ou de plusieurs documents (extraits de manuels, projets pédagogiques, sujets d'examen...) d'envisager la manière dont un savoir savant (littéraire, grammatical) est transformé en savoir d'enseignement. On demandera pas exemple, à partir d'un chapitre de manuel consacré à la focalisation, de voir ce que les concepteurs de l'ouvrage ont pu retenir du «savoir savant» correspondant, tel qu'il se trouve exposé, en l'occurrence, dans Figures III de Genette. On le voit, l'EOD est une épreuve disciplinaire, permettant de vérifier les connaissances universitaires du candidat. Des connaissances plus spécifiquement «professionnelles» sur l'enseignement au collège et au lycée sont néanmoins également demandées.
Je propose dans mon livre quelques outils pour s'entraîner aux différents types de sujet. Illustré de nombreux exemples concrets, accompagné de rappels théoriques, universitaires ou «professionnels», l'ouvrage présente également de nombreux exercices. Enfin des conseils sur la manière de présenter l'épreuve enrichissent l'ensemble.
Ce manuel en est aujourd'hui à sa troisième édition. L'accueil favorable que les étudiants ont bien voulu réserver aux précédentes m'incite à penser qu'il ne leur pas été inutile. Dans cette nouvelle version, j'ai tenu à rendre compte des dernières réformes intervenues dans l'enseignement du français au lycée.

Franck Baetens