Actualité de l'éducation physique en Europe. Tome 1, Les années 90

- Gilles Klein

- Revue EPS, Paris, France

Pour comprendre l'éducation physique et l'enseignement du sport dans l'Europe d'aujourd'hui, les années 1990 sont riches d'expériences. À cette période, la plupart des États européens réforment les modes d'organisation et la définition des objectifs de l'éducation physique et de l'enseignement du sport scolaire. Ils tentent d'accommoder la décentralisation administrative, la cohérence nationale des objectifs et des contenus d'enseignement, mais tiennent aussi compte du point de vue des acteurs. Les textes q (...)

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Dossier EPS n° 66 : Actualité de l'éducation physique en Europe Tome 2 : 2000-2005

- Gilles Klein

- Revue EPS, Paris, France

Comment penser l'évolution de l'éducation physique en Europe, son organisation, ses objectifs au début du XXIe siècle dans un contexte complexe qui associe la mondialisation, l'intégration européenne et la décentralisation ? Depuis les années 1990, les problématiques ont évolué. Si l'échelle de l'Europe reste importante pour comprendre l'organisation et les objectifs de ces disciplines, elle n'est plus suffisante. Les textes proposés dans cet ouvrage, préalablement publiés par l'auteur, ont été remaniés p (...)

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L'éducation physique et sportive dans l'Union européenne. Volume 1, Europe du Sud, Europe du Centre, Europe de l'Ouest

- Ken Hardman | Gilles Klein

- Revue EPS, Paris, France

Des experts européens font le point sur l'éducation physique et l'éducation sportive dans leur pays : organisation de l'État, du système éducatif, de l'éducation physique et de ses programmes, du sport scolaire et du sport civil. Autant de points de vue sur les rapports complexes entre le monde de l'école et le monde du sport. Et en guise de «fil rouge», un paradoxe européen : tandis que les constats sont unanimes en faveur du besoin d'activité physique, notamment pour l'enfance et la jeunesse, l'offre pub (...)

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Le football en situation : observer et intervenir

- Maxime Travert

- Revue EPS, Paris, France

Partir des difficultés vécues par les pratiquants des activités sportives (à l'école mais également hors milieu scolaire) pour apporter des solutions pratiques, telle est l'ambition de la collection, «L'EPS en poche». Dans Le football en situation, le lecteur aperçoit d'entrée de jeu des élèves en pleine activité. À partir d'une situation initiale, l'auteur s'appuie sur l'observation des pratiquants pour définir leurs niveaux et en déduire quatre axes de travail : - s'engager et contrôler les attaquant (...)

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Le rugby en situation : observer et intervenir

- Jean-Claude Smondack

- Revue EPS, Paris, France

«L'EPS en poche», c'est : > observer un groupe (élèves/enseignant) en situation > des critères d'observation > des niveaux différents Et : Intervenir sur les difficultés des pratiquants > des axes de travail/des situations initiales - les problèmes rencontrés - les solutions concrètes - des connaissances à construire - des situations d'approfondissement

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